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druid169

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1楼大中小发表于 2019-2-5 08:36 只看该作者

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【人文】那些被人忽略的育儿宝藏，一句顶一万句！[16p]

尹建莉父母学堂

2019-02-05 06:58

过年好呀，

这个假期大家都有什么安排呢？

话说新年新气象，

大家对新的一年又有什么新期待呢？

今天，堂妹就带着8位优秀的教育家来给大家拜个年！

咱们今年过年不收礼，育儿就看TED！

大热韩剧《请回答1988》里有一句话：“爸爸我也不是一生下来就是爸爸，爸爸也是第一次当爸爸，所以，我女儿稍微体谅一下。”

台词简单，却道出无数父母们的困惑、无奈、辛酸。毕竟养娃对于家长们来说真的是一个新工种，“臣妾做不到啊！”

TED演讲，全球顶级演讲，嘉宾们来自五湖四海各个领域的业界专家、行业精英，比尔·克林顿、珍妮·古道尔、比尔·盖茨、U2乐队主唱等都纷纷登录TED。

TED有一个非常响亮的口号：值得传播的创意（Ideas worth spreading）。演讲视频内容从阳春白雪到下里巴人，五花八门、包罗万象，其愿景就是“优秀的思想可以改变人们对这个世界的看法，使人们反思自己的行为。”

想吸收国外先进的教育理念，培养自己和孩子的国际化视野？TED演讲就是咱们开拓眼界的最方便、最有力的工具。

堂妹今天就化身雷锋，针对孩子成长过程中家长们的困惑，精选了8个教育方面的TED演讲，每个演讲都直击一个育儿痛点，相信一定可以帮到你。

清单式育儿——家庭教育的痛苦根源

生活、学习、运动、娱乐，父母们仿佛是列出了一张清单，把孩子“安排得明明白白”。

但是让家长非常着急的是，在这份清单里，为什么自己的孩子总是有一些的“扣分项”？

虽然孩子成绩好，但是总是丢三落四，不是把作业落家里了，就是又忘了把课本拿回来；

孩子足球踢得特别好，就是文化课差了那么一点，怎么就不能文体两开花呢？

隔壁孩子比自己家的还小一岁，钢琴都过十级了，虽然我们还会小提琴，是不是最好还要再学个钢琴？

面对孩子，这些家长们都成了“伪完美主义者”：他们或许不期待自己是完美的，但却希望有一个德智体美劳全面发展的满分孩子。

然而在演讲《脆弱的力量》中，布琳·布朗（Brene Brown）说道：“我们需要他（孩子）‘五年级可以进网球队，七年级稳进耶鲁’，他也许一生都在因为无法达到完美的目标、有人比自己更完美而苦苦挣扎、懊恼沮丧。”

爸爸妈妈们的出发点是好的，他们太爱孩子了，以至于总是担心孩子如果现在不“完美”，长大后就不能有“完美”的生活。

布朗告诉我们，每个人都有自己的缺陷，家长认为孩子必须完美，也许会给孩子造成过大的压力，影响孩子的身心健康。

尹建莉老师在《好妈妈胜过好老师》中写道：有的孩子认真细致，有的孩子粗枝大叶，有的心灵手巧，有的笨手笨脚……孩子的状态是很不一样的，我们应该允许这种差异存在。正是这种差异性构成了人的丰富性。

如果牛顿因为不注意生活细节而成天挨训必然不会成为牛顿。

不完美是人生的常态，每个孩子都是独一无二的个体，如果家长不再苛求一个100分的完美孩子，而是总是用看牛顿的眼光看他，他就会真的越来越像牛顿。

逼孩子外向会有什么后果？

孩子没有主动跟叔叔阿姨打招呼，这孩子是不是有“自闭”倾向啊？

老师说孩子太爱看书了，应该逼着孩子跟小伙伴出去玩吗？

孩子太好动固然让人头疼，但是孩子太不活泼却更让家长担心。

在社交和外向性格备受推崇今天，觉得孩子“内向”、不喜欢跟别人沟通的父母们可能会很焦虑，似乎内向的孩子就是比不上活泼的孩子。

爸爸妈妈们觉得自己家小孩太害羞太内向，“以后走上社会可怎么办呀！”他们一边这么说，一边强迫孩子违背天性去“锻炼与人交往的能力”。

最终结果却很可能适得其反：孩子因为家长的逼迫越来越沉默，家长也越来越着急，变成了双输的局面。

华尔街律师、作家苏珊·凯恩（Susan Cain）的演讲《内向者的力量》告诉过度担忧的家长们，不要怕，这个世界上三分之一到二分之一的人都是内向的，内向与外向的性格不分好坏。

外向一定好于内向是彻头彻尾的偏见。

内向的孩子也往往有着惊人的天赋和能力，这是值得鼓励和庆祝的。

套用心理学家卡尔·荣格的话说就是“世上绝没有一个纯粹的内向的人或者一个纯粹的外向的人，这样的人会在精神病院里，如果他存在的话。”

外向的孩子尽可以去享受交际，去与人分享自己的想法、分享自己的一切。

而面对内向的孩子，爸妈们要做的就是鼓励他去做自己，帮助他找到最舒服的平衡点，开开心心做自己。

最差的性教育是没有性教育

“妈妈，我是从哪里来的？”

这是一个让所有大人都觉得尴尬，但是又不能回避的问题。

孩子一天天的长大，对于我是谁、我从哪里来这样的问题也开始有了好奇。

在中国，一些传统的家长们往往谈性色变，然而这样对于“性”的一味回避导致的后果就是许多孩子在成长过程中得不到正确的指导，甚至有些人身心都受到了扭曲。

幸好，越来越多的父母们意识到了性教育的重要性，但这同时也带来了一个略显尴尬的问题：我们该如何跟孩子谈起这个“羞羞的话题”？

在演讲《我们给孩子的性教育中缺失了什么》中，优秀的女性制片人、作家、记者同时也是两个女孩的母亲的苏·约翰逊（Sue Jaye Johnson）分享了自己对于性教育的看法。

苏认为除了学校教给孩子的冷冰冰的生理知识外，家长教给孩子的不仅是生理上的常识，还应该有感性上的。

要教会孩子什么是亲密关系，教导孩子如何去爱、去尊重自己的身体，教育孩子表达自己的感受，教育孩子对自己的体验保持开放和好奇心。

用自己对孩子的爱教会孩子什么是真正的爱，而不是直接“一刀切”取消性教育。

把单纯的“性教育”变成“爱的教育”——这正是我们给孩子的性教育中缺失的地方。

手机、游戏真的是洪水猛兽吗？

孩子现在一写完作业就要玩游戏怎么办？

孩子离不开手机，甚至偷偷拿大人手机玩怎么办？

电子产品正在“蚕食”孩子们的时间，这种现象着实令人担心。

家长与游戏开发商的矛盾正在变成这个社会的“新基本矛盾”。

如何防止孩子迷失在虚拟网络里也是家长头疼的问题。

这位演讲者有些特殊，他试图从另外一个角度启发成年人：网络游戏真的是洪水猛兽吗？我们的孩子真的只能在学校里学到有益的知识吗？

演讲的十三岁孩子罗根·拉普兰特(Logan LaPlante)在许多家长看来未免太“离经叛道”：在同龄的孩子都在学校里规规矩矩学习的时候，他离开学校，开始了“家庭教育”（homeschooling），并且把自己接受的这套教育称为“黑客学习法”（hackschooling）。

在罗根看来，所谓的黑客其实是一种思维模式，可以打破传统常规思维，可以有趣的学习你想学的任何领域的知识，找到真正的快乐。

通过这种方法，他“黑客”着自己的学习，而在 “游戏”里，他不仅掌握了历史、数学、物理等基础学科，甚至了解了经济学和心理学。

“一旦一个孩子找到了学习的动力，短时间内能完成的事情多到让所有人吃惊，而且都是孩子自动自发的。”罗根这样告诉观众们。

生活在一个被各种电子产品包围的时代，使孩子完全与游戏绝缘是不可能的。

与其严格禁止，不如利用孩子对游戏的兴趣，帮助他找到学习的动力，引导他从感兴趣游戏里学到有益的、课堂上学不到的知识。

毕竟几千年前我们的老祖宗就说过：“堵而抑之不如疏而导之”。

给孩子什么条件他才能创造奇迹

真的需要把孩子送去那些昂贵的私立双语幼儿园吗？

交了天价借读费可能也进不去的重点小学、各种烧钱的兴趣班、补习班是不是孩子未来成功人生的基石？

隔壁把孩子送进了哈佛夏令营，寒暑假的国内外游学，我们不把孩子送到剑桥冬令营是不是就“输”了？

孩子简直就是碎钞机！

但是这些“硬件”条件如果不跟上，自己的孩子是不是就会输给其他孩子呢？

你是不是也在焦虑，自己不够优秀、不能给孩子创造好的物质条件？

好消息是，在自己的演讲《最长人类发展研究中的经验教训》中，海伦·皮尔森（Helen Pearson）分享了一个研究成果：尽管好的经济基础很重要，父母对孩子的关心却能在一定程度上弥补物质上的不足。

并非起点弱的人最后都一定会身处困苦的境遇，好的父母教育能够在很大程度上协助孩童突破不可能。

如果父母对孩子很投入、很关心，对他们的未来有着野心，孩子就比较有机会脱离困苦的开端。

物质条件的改变或许需要时间，对孩子的关心却可以从现在开始。

除了在孩子身上大把地烧钱外，就像海伦说的：每天多二十分钟的谈话时间，也许就能创造奇迹。

萨尔曼·可汗的人生“逆袭”

为什么老师都讲了你还是学不会？

为什么都学会了你还是考不好？

为什么上次考好了，这次考试名次又下滑了？

对很多学生来说，这简直就是来自家长的“灵魂三问”。

我搬家之前，房子隔音并不好，经常能听见楼上教育孩子。

有一次，楼上妈妈又在“嘶吼”，细听之下，发现原来是小姑娘这次数学考试又没考好。

考试分数固然是量化知识掌握程度的手段之一，但是把成绩看作是第一位的，是否有些本末倒置了呢？

《考试分数不是教育的目的》回答的正是关于成绩与知识的问题。

演讲者萨尔曼·可汗（Salman Khan）依靠自己完成了人生的“逆袭”：他出身贫寒，但最后却通过自己的努力拿到了哈佛大学及麻省理工多个学位。

因辅导表妹功课时受到启发，他制作了超过4,700个主要教授数学和科学的视频并将其上传到网上，创办了免费网上教育平台“可汗学院”。在2012年，可汗登上了美国《时代周刊》的“全球100大最具影响力人物”。

在演讲中，他提出要将错误视为学习的一部分坦然面对，考试的分数不应该成为教育的目标，当学生开始为自己的兴趣和未来而学习，教育才能最终达成其目标。

教育的责任，在于挖掘人的潜力。

教育的使命，在于提升人的尊严。

只看成绩不看成果，只能培养出考试机器，只有培养孩子自己的学习动力、让他们对学习真正感到兴趣，他们才会有信心去研究深奥的领域。

为什么乖孩子长大了都成了倒霉蛋？

孩子的作文一直写不好，是孩子的问题吗？是不是应该让他参加补习班？

老师说孩子“不听话”，应该怎样培养一个“乖孩子”？

我们似乎正在渐渐丢弃自己宝贵的想象力与创造力，有些人开始反思：是学校扼杀了这些能力吗？我们应该怎样培养下一代的创造力？

肯·罗宾逊（Ken Robinson）的演讲《学校扼杀创造力》击败了比尔·克林顿、詹姆斯·卡梅隆等等一众大咖的讲话，被称为TED史上最有影响力的演讲，其全球观众超过了三亿人。

肯·罗宾逊认为，应试教育造成了很多孩子的痛苦，人迷失其中，把自己定义为失败者。

教育需要多样化，把人当作人来培养。

“社会（家长、学校、老师）应该重新定义人的能力的多样化。最大限度地发挥创造力，用孩子们喜欢的方式培养他们，帮助他们能在未来有所作为。”

仅仅培养一个“乖”孩子是不行的，表面上的乖实质上扼杀了孩子宝贵的独特灵魂，真正的问题孩子正是那些仿佛量产自流水线上的孩子。

除了以上的总结，播放量千万甚至上亿的TED演讲还有很多，每一位讲述人都有自己的故事，每一次短短的十几分钟都是一次新的头脑风暴，让我们与引领时代发展的大咖们做一次简短而深刻的交流。

对于为人父母这件事，咱们或许不是持证上岗，但是对孩子的爱是我们自己颁发给自己的合格证！

主播介绍

李子李，逗逼宝妈一枚，自诩烹饪界里最会做手工的段子手。由《好妈妈胜过好老师》开始，闯入了育儿与个人成长的新世界，越走越欢。个人公众平台：离人码头。

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[ 本帖最后由 druid169 于 2019-2-5 09:08 编辑 ]

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我们希望孩子是个自由的“人”，但是社会鼓励将孩子商品化，只有掌握各项技能的完美商品将来生活才能更轻松。

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3楼大中小发表于 2019-2-7 17:03 只看该作者

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有道理，孩子是活生生的人，受很多因素影响，健康快乐才是最紧要的！

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xiaode2

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4楼大中小发表于 2019-2-8 19:34 只看该作者

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好文，其实孩子能健康快乐平安的成长，比什么都强啦！

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教育是个大事情，国家的希望就在下一代。所以说，好好学习天天向上。这句话永远是不落伍的

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simonblwr

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6楼大中小发表于 2019-2-8 23:25 只看该作者

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所有的中国人都在焦虑。医疗、教育、养老是中国人头上的三座大山。医疗焦虑的是自己，教育焦虑的是孩子，养老焦虑的是老人。而其中最重要、最基础的却是周期最长的教育。所有的家长都在为孩子在拼命，孩子也在压力中挣扎生存，目的并不是通过教育使自己的思想更加自由头脑更加开放，享受到知识智慧赋予人的快乐，而是缓解将来老了以后医疗和养老的焦虑。这3个焦虑环环相扣绵绵不绝。

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7楼大中小发表于 2019-2-8 23:34 只看该作者

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教育需要多样化，现代化，与时俱进，不能总是用过去的老套路了

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